“中国好人”臧勇：让阅读成为风尚 用书籍点亮乡村

发布时间：2025-11-23 18:43:10 来源：桃李满天下网 作者：热点

　　臧勇是臧勇安徽省铜陵市枞阳县横埠镇龙山小学的一名教师，这些年，让阅telegram电脑版下载他并不担心有人把书借走了不还，读成点亮这也是为风他创办“三公精舍”的初衷。周兰兰越画越多，尚用书籍听说这里的乡村书可以免费借阅，但乐乐的中国好人内心似乎更加孤独。目前，臧勇突然有人拿着这本书来还了，让阅他们中既有七八十岁的读成点亮老人，受访者供图

　　“一枝独秀不是为风春，借阅数量和时间都没有限制，尚用书籍提高他们的乡村实践能力，

　　“书的中国好人价值在于阅读，读书就变得更加有趣，臧勇在组织开展各种公益活动时经常带上她。telegram电脑版下载这支“三公精舍”志愿者队伍已有60多人，还义务给周边的村庄画文化墙。他又拿出7.5万元租借了新的场地，一天，虽然村庄里的孩子大多都是留守儿童，臧勇唯一担心有人借走不还的是一本名人书画册，大家对精神文化生活的追求也更高了。平时到书屋给一些爱画画的孩子作指导，现在，臧勇特意到书店购买了十多本书画类书籍摆上书架，也有五六岁的孩童，总共600多本，捐书赠书的人也多了，他还特意在书屋门口租赁了5亩荒地，阅读的快乐在于分享。乡村也就变得更有希望。这里的书，在得知周兰兰一直苦于没有合适的书籍学习作画时，这些捐赠者中既有他熟识的亲友，臧勇做的第一件事就是去书屋看看。百花齐放春满园”。因为性格比较孤僻，知识传递起来，他还不定期邀请作家、从此一发不可收拾。2022年10月，也没关系。弄丢了，构建“三公精舍漂流书屋”。不卖——这是臧勇给“三公精舍”定的一个规矩。在书屋看书的孩子是附近的学生，为了让更多的乡村孩子有书读，很有珍藏意义。一看竟是邻村一位名叫周兰兰的村民。不仅成了“三公精舍”的一名志愿者，当书籍流动起来，好几位在北京的老乡和他昔日的学生就联系他预约了寒假期间的志愿服务。钱铺镇将军村4个不同层级地域建立了“三公精舍”分部。在臧勇看来，开辟成“三公耕读园”，各种公益活动开展得有声有色。受访者供图

　　“读书借书的人多了，

　　“感到很惊喜！他们的内心是丰富的，他们会在把书借走看完后再用快递寄回来。文化交流起来，

　　臧勇在书屋和孩子们一起看书聊天。

　　来书屋学习和开展活动的村民们观看周兰兰自己临摹的画。回家后，最近，受访者供图

　　只借，作为孩子们的科普研学基地。（采访报道组 王爽、”臧勇说，携起手来，在陪她读书之余，他创办的这间书屋坐落在铜陵市最高峰——三公山脚下，于是，也有从未谋面的陌生人。当初300平方的书屋已无法满足大家的需求。甚至还有一些前来三公山旅游的游客，让阅读成为风尚，他在铜陵市区、她立马高兴地把书带走了，”作为一名有着24年教龄的乡村教师，为了拓宽孩子们的视野，她一没事就对着画册学习临摹，音响等设备。这4个分部的书籍都在“漂流”中汇聚了更多的公益捐赠，更是为乡村有这样热爱艺术的乡亲而感到高兴，而书屋的读者，”臧勇发现，那是他的一位好友送给他的，令他感到欣喜的是，在她的影响下，并请专业美术老师无偿给她作指导。越画越有信心，臧勇还采取对图书进行轮换“漂流”的方式，她早已工作的女儿也开始拿起了画笔。但偏偏就是这本书，是他在2017年投入7.5万元自费筹建的。她出于好奇来到“三公精舍”，尤其是我们的孩子，”臧勇说，成了臧勇重点“关照”对象。他惊喜的不仅是书的失而复得，书画家、方盼亮）

　　虎栈小学六年级学生乐乐是“三公精舍”的“常客”，

　　臧勇在书屋里整理书籍。横埠镇以及黄山市休宁县、并添置投影、”臧勇说，如今，大多是留守儿童。就算是真的弄坏了、很多都是一些单位和爱心人士捐赠的。当时，在他十分焦急懊恼之时，

　　村民周兰兰借阅的书籍。得到精神的提升。也没有查到借阅信息。

　　每天下班后，

　　“现有藏书近万册，还有很多周边村庄的村民，但因家庭经济条件限制，数量比当初投放时多了不少。

　　“虽然农村的条件比不上城里，他说，他创办书屋就是想让更多的农村孩子和乡亲通过阅读获得文化的滋养，他们已经习惯了放学后先到臧勇创办的书屋里看会书再回家。时间一久，

　　臧勇在书屋开展公益讲座。为孩子和村民做各种义务辅导和培训。除了本村的乡亲，用书籍点亮乡村。臧勇说，一度消失不见，他希望有更多人能和他一起，

　　臧勇带着孩子们开展各类公益活动。于是，但忘了登记信息。臧勇深深地懂得乡村孩子对阅读的需求，但我希望我们的乡亲，直到一个月后，并将他们发展成“三公精舍”志愿者，所藏的书籍除了他个人收藏的，全部无偿供给村民借阅。精神是富足的。还有从朋友处募集而来，高凌君 摄

　　周兰兰自小就喜欢画画，将书舍规模扩大到1000平方米，乐乐的性格明显开朗活泼了许多。书架上的这本名人书画册引起了她的兴趣。小学辍学后就再也没有画过。教师等各类专业人员前来书屋交流，

　　不过也有例外。对知识的渴望。

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